№ 16 (704) 25 квітня - 01 травня 2011 року
Матеріальні претензії до випускника вищого навчального закладу є неправомірними
Реагуючи на інформацію у ЗМІ щодо вимагання окремими університетами грошей від студентів-випускників, які здобули освіту за рахунок бюджетних коштів, але не відпрацювали три роки за місцем призначення, прес-служба Міністерства освіти і науки, молоді та спорту надає відповідне роз'яснення. У зв'язку з ситуацією, що склалася у вищих навчальних закладах різних регіонів України, за результатами перевірок Контрольно-ревізійного управління протягом 2010-2011 років щодо порядку працевлаштування випускників, які навчалися за кошти державного бюджету, до Міністерства освіти і науки, молоді та спорту надходять запити від керівників вищих навчальних закладів, яким нараховані мільйонні штрафи за неефективне використання коштів державного бюджету. Проблемними питаннями стали відсутність стовідсоткового обов'язкового відпрацювання випускниками протягом трьох років у державному секторі економіки або їх працевлаштування у приватному секторі. Міністерством освіти і науки, молоді та спорту надано роз'яснення керівникам вищих навчальних закладів, у яких висловлено позицію, що ґрунтується на правових засадах і гарантіях, встановлених Конституцією України та законами України. Відповідно до Закону України "Про вищу освіту" основним завданням, що стоїть перед вищими навчальними закладами, є здійснення освітньої діяльності, яка забезпечує підготовку фахівців відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів. Цей закон не містить умов про обов'язковість трирічного відпрацювання та відшкодування у встановленому порядку до державного бюджету вартості навчання. Не зазначено у законі й те, що вищий навчальний заклад зобов'язаний гарантувати випускникові його працевлаштування, в обов'язки вищого навчального закладу входить сприяння працевлаштуванню своїх випускників. Будь-які матеріальні претензії до випускника вищого навчального закладу, підготовка якого здійснювалась за державним замовленням, є неправомірними, тому що відсутні правові механізми, які б зобов'язали його відшкодувати до державного бюджету вартість навчання. Враховуючи сучасні умови розвитку економіки України, у тому числі, значне зменшення державного сектору (від 0% до 30%, залежно від галузі економіки) керівництво вищих навчальних закладів, за умови відсутності запитів від державних підприємств, установ та організацій, може сприяти працевлаштуванню випускників на підприємства, установи та організації інших форм власності, оскільки вони теж є платниками податків і вносять внесок у розвиток економіки країни.
Фахівці, яких готують ВНЗ України, користуються попитом у роботодавців інших країн
8 квітня 2011 року відбулася зустріч представників Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства та Міжнародної організації з міграції. Метою зустрічі стало підписання договору про співпрацю, який, на думку обох сторін, надасть нові можливості для консолідації зусиль у розробці й реалізації спільних програм та проектів. Заступник директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Казимир Левківський ознайомив представників Міжнародної організації з міграції з основними напрямами роботи Інституту: "У 2005 році Україна стала членом Болонського процесу. І важливо, щоб українські дипломи про освіту визнавалися у країнах Європи і всього світу. Ми вивчили досвід закордонних країн з метою адаптації національної системи освіти до європейської та загальносвітової. Також нами здійснено низку заходів щодо відбудування національної системи виховання, зокрема підготовки нормативно-правових документів та методичного забезпечення". Казимир Левківський зазначив, що значна увага приділяється міграційним процесам населення України: "Фахівці, яких готують вищі навчальні заклади України зі спеціальностей "програмування", "інженерія", "металургія", користуються попитом у роботодавців інших країн, а, наприклад, переможців Всеукраїнських учнівських олімпіад з програмування часто запрошують продовжити навчання за кордоном". Проте він зауважив, що українські мігранти, працюючи в різних країнах світу, отримують значно нижчу заробітну плату порівняно з корінним населенням. Заступник директора наголосив на тому, що Інститут інноваційних технологій і змісту освіти вивчає життя української діаспори у країнах світу та, перш за все, сприяє забезпеченню українських шкіл навчальною літературою. Голова Представництва Міжнародної організації з міграції Манфред Профазі зауважив, що аспект міграції насамперед постає в освіті: "Розвиток починається з освіти, а тому дуже важливо, щоб молодь, яка сьогодні зростає, мала можливість навчатися. Ми працюємо для того, щоб надавати молоді більше інформації як про можливості, які пов'язані з міграцією, так і про ймовірні ризики". За його словами, в минулому році Міжнародна організація з міграції виступила з ініціативою проведення у вищих навчальних закладах України лекцій та семінарів з метою інформування про глобальні міграційні процеси та міграційні процеси, що відбуваються в Україні. "Як ви знаєте, Україна знаходиться на перетині Східного маршруту мігрантів, які, щоб потрапити зі Сходу до Західної Європи, опиняються на території України з неврегульованим статусом - т.з. нелегальні мігранти. Якщо говорити про таку актуальну для України проблему як торгівля людьми, то наша співпраця є важливою: саме через систему освіти донести до студентів інформацію про потенційні небезпеки, зробити їх більш обізнаними з цієї проблеми, а життя більш безпечним", - наголосив він. З метою протидії ксенофобії, міжетнічній і расовій нетерпимості Міжнародна організація з міграції прийняла рішення надати Інституту для розповсюдження у вищих навчальних закладах України п'ятсот примірників книг та DVD-дисків з питань популяризації культурного розмаїття.
http://www.mon.gov.ua
|