|
|
|
Завдання для державної підсумкової атестації учнів 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів |
|
|
|
Статьи -
В помощь абитуриенту
|
|
№10 (548) 10 бурезня 2008 року
Завдання для державної підсумкової атестації учнів 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
Українська література
Білет №1
1. Тематичне багатство й жанрове розмаїття українського фольклору.
2. Значення творчості Тараса Шевченка у формуванні національної свідомості українців та в розвитку української культури. Прочитати напам’ять вірш «Мені однаково, чи буду...».
Білет №2
1. Моральні цінності й людські почуття в родинно-побутовій пісенності українського народу.
2. Мотиви й образи ранньої творчості Тараса Шевченка. Прочитати напам’ять уривок із вірша «Думи мої, думи мої...»
Білет №3
1. Біблія як пам’ятка духовності й літератури, її переклади українською мовою. Біблійні образи, сюжети й мотиви в українській літературі.
2. Сторінки української історії у творчості Тараса Шевченка (на прикладі двох-трьох прочитаних творів).
Білет №4
1. Морально-етичне вчення Ісуса Христа та художня форма його відображення в Новому Заповіті. Євангельські сюжети й образи в українській літературі.
2. Щастя і трагізм материнства в поетичній творчості Тараса Шевченка (на прикладі двох-трьох прочитаних творів).
Білет №5
1. Оригінальна й перекладна література Київської Руси-України: головні лінії розвитку, жанри й постаті.
2. Людина й народ у поемі Тараса Шевченка «Гайдамаки». Прочитати напам’ять уривок із поеми.
Білет №6
1. «Слово про Ігорів похід» як зразок героїчного епосу українського народу, його історична основа, ідейно-художні особливості.
2. Історична правда й художня вигадка в поемі Тараса Шевченка «Гайдамаки». Прочитати напам’ять уривок із поеми.
Білет №7
1. Міфологічні й реальні персонажі «Слова про Ігорів похід».
2. Тарас Шевченко як маляр: особливості художньої манери, головні жанри і найвизначніші твори.
Білет №8
1. Патріотичні мотиви «Слова про Ігорів похід».
2. Природа рідного краю у творах Тараса Шевченка. Прочитати напам’ять зразок пейзажної лірики поета.
Білет №9
1. Українська література епохи Бароко: історичні умови, чільні представники, найвизначніші набутки.
2. Російське самодержавство як втілення зла й несправедливості в поемі «Сон» Тараса Шевченка. Прочитати напам’ять уривок із поеми.
Білет №10
1. Українська полемічна література: передумови постання, ідейно-художні особливості, головні представники. Творчість Івана Вишенського як вершина полемічної літератури.
2. Прометей як символ нескореності народу, який виборює незалежність, у поемі «Кавказ» Тараса Шевченка. Прочитати напам’ять уривок із поеми.
Білет №11
1. Життєвий шлях і філософські погляди Григорія Сковороди.
2. Вершинний характер творчості Тараса Шевченка періоду «трьох літ» (1843-1847). Прочитати напам’ять і проаналізувати вірш «Заповіт».
Білет №12
1. Утвердження людських чеснот у байках Григорія Сковороди (на прикладі прочитаних творів).
2. Погляд на минуле й майбутнє України в посланні Тараса Шевченка «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм...». Прочитати напам’ять уривок із твору.
Білет №13
1. Філософські роздуми Григорія Сковороди про щастя та сенс життя людини і їх відображення в його літературних творах. Прочитати напам’ять вірш «Про свободу».
2. Біблійні теми й мотиви в поезії Тараса Шевченка.
Білет №14
1. Поетична творчість Григорія Сковороди: багатство змісту і форми.
2. Глибина й чистота почуттів в інтимній ліриці Тараса Шевченка. Прочитати напам’ять вірш поета (за вибором учня).
Білет №15
1. Давньоукраїнська драматургія і театр: головні жанри, особливості змісту й форми.
2. «Чорна рада» Пантелеймона Куліша як перший історичний роман в українській літературі: своєрідність жанру, композиції та сюжету.
Білет №16
1. Козацькі літописи як пам’ятки історії та літератури (на прикладі прочитаного твору).
2. Головні образи роману Пантелеймона Куліша «Чорна рада» та ідеї, які вони висловлюють.
Білет №17
1. Становлення нової української літератури: історичні обставини, шляхи розвитку, головні напрями.
2. Осмислення ролі людини й народу в національній історії в романі Пантелеймона Куліша «Чорна рада».
Білет №18
1. «Енеїда» Івана Котляревського як енциклопедія духовного й матеріального буття українців.
2. Історична правда й художня вигадка в романі Пантелеймона Куліша «Чорна рада».
Білет №19
1. Зміст і особливості втілення бурлеску й травестії в поемі Івана Котляревського «Енеїда».
2. Поетичний світ Пантелеймона Куліша: образ ліричного героя, теми, мотиви й особливості форми поезій.
Білет №20
1. Високе й низьке в національному характері українця в поемі Івана Котляревського «Енеїда».
2. Ідейно-художнє багатство поезії «Рідне слово» Пантелеймона Куліша.
Білет №21
1. П’єса Івана Котляревського «Наталка Полтавка» як твір просвітницького реалізму. Соціальне й особисте в людському житті та його показ у творі.
2. Життєве подвижництво та багатогранність творчої діяльності Пантелеймона Куліша.
Білет №22
1. Людина в боротьбі за своє щастя в п’єсі Івана Котляревського «Наталка Полтавка».
2. Світ людських взаємин у повісті Марка Вовчка «Інститутка».
Білет №23
1. Григорій Квітка-Основ’яненко як представник українського сентименталізму.
2. Трагізм життя людини в неволі у прозі Марка Вовчка.
Білет №24
1. Багатство духовного світу і висока моральність людини з народу в повісті «Маруся» Григорія Квітки-Основ’яненка.
2. Творчість Леоніда Глібова в історії української та світової байки.
Білет №25
1. Ідейно-художні особливості українського романтизму. Аналіз життя та творчості одного з поетів-романтиків (за вибором учня). Прочитати напам’ять вірш поета-романтика (за вибором учня).
2. Мотиви й образи лірики Леоніда Глібова.
Зарубіжна література
Білет №1
1. Особливості міфологічного мислення людини античної епохи (на прикладі прочитаних міфів).
2. Боротьба добра і зла як рушійна сила розвитку світу в трагедії «Фауст» Й.В. Гете.
Білет №2
1. Гуманізм Гомерового епосу.
2. Образ Фауста як втілення динамізму нової європейської цивілізації в трагедії Й.В.Гете.
Білет №3
1. Гомерів епос як енциклопедія життя давніх греків.
2. Пафос вищих духовних поривань людини та їх протиставлення скепсису й цинізму в трагедії «Фауст» Й.В.Гете.
Білет №4
1. Ідея жертовності та стійкості в трагедії «Прометей закутий» Есхіла. Поняття прометеїзму.
2. Невпинний пошук людиною сенсу буття в трагедії «Фауст» Й.В.Гете.
Білет №5
1. Поетизація звитяги й патріотичного служіння державі в «Енеїді» Вергілія.
2. Романтизм як напрям у літературі та мистецтві: естетичні принципи, особливості світосприйняття, художні відкриття і найвидатніші представники.
Білет №6
1. Біблія як пам’ятка духовності та літератури.
2. Поетизація історії у творчості Фрідріха Шиллера (на прикладі вивчених творів).
Білет №7
1. Мотиви й образи Біблії у світовій літературі.
2. Моральний сенс історії злету й падіння крихітки Цахеса у творі Е.Т.А.Гофмана.
Білет №8
1. Жанрове розмаїття біблійних текстів.
2. Сутність і розгортання конфлікту між одухотвореністю та філістерством у творі Е.Т.А.Гофмана «Крихітка Цахес на прізвисько Циннобер».
Білет №9
1. Звеличення мужності й звитяжності людини в героїчному епосі народів світу. Національний колорит, спільні та відмінні риси епічного жанру в різних народів (на прикладі вивчених творів).
2. Мотив єдності людини і природи в «Кримських сонетах» Адама Міцкевича. Прочитати вірш напам’ять (за вибором учня).
Білет №10
1. Ліризм і філософічність поезії Омара Хайяма.
2. Тема «світової скорботи», втечі від світу в ліриці Байрона (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам’ять (за вибором учня).
Білет №11
1. Внутрішній світ і почуття людини в поезії Омара Хайяма (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам’ять (за вибором учня).
2. «Байронічний герой»: риси характеру та світогляду, настрої й поривання (на прикладі прочитаних творів).
Білет №12
1. Відродження як світоглядний та культурний феномен: філософські й естетичні принципи, багатство і розмаїття форм, найвидатніші представники.
2. Духовний світ людини в романі Олександра Пушкіна «Євгеній Онєгін». Прочитати напам’ять уривок із роману (за вибором учня).
Білет №13
1. Духовний і моральний сенс подорожі героя в потойбічний світ у «Божественній комедії» Данте.
2. Образ Тетяни Ларіної за романом Олександра Пушкіна «Євгеній Онєгін».
Білет №14
1. Алегоричне значення образів «Божественної комедії» Данте.
2. Любовна лірика Олександра Пушкіна (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам’ять (за вибором учня).
Білет №15
1. Композиція «Божественної комедії» Данте та її роль в розкритті ідейного задуму твору.
2. Печорін як «герой нашого часу» в романі Михайла Лермонтова.
Білет №16
1. Краса, щирість і глибина любовного почуття в «Книзі пісень» Франческо Петрарки. Прочитати напам’ять уривок із твору (за вибором учнів).
2. Тема внутрішньої свободи та самотності в ліриці Михайла Лермонтова. Прочитати вірш напам’ять (за вибором учня).
Білет №17
1. Ренесансне сприйняття кохання в сонетах Вільяма Шекспіра (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам’ять (за вибором учня).
2. Особливості історизму та елементи романтизму в романі Віктора Гюго «Собор Паризької Богоматері».
Білет №18
1. Проблема морального вибору та вчинку в трагедії Вільяма Шекспіра «Гамлет».
2. Напруга й драматизм епохи в долі людини в романі Віктора Гюго «Собор Паризької Богоматері».
Білет №19
1. Головні морально-філософські мотиви трагедії Вільяма Шекспіра «Гамлет».
2. Символічне й композиційне значення образу собору в романі Віктора Гюго «Собор Паризької Богоматері».
Білет №20
1. Образ Гамлета як носія ренесансних ідеалів у трагедії Вільяма Шекспіра.
2. Провідні теми, настрої й образи лірики Генріха Гайне (на прикладі прочитаних творів). Прочитати напам’ять вірш (за вибором учня).
Білет №21
1. Сміхова стихія роману «Дон Кіхот» Сервантеса.
2. Портретна галерея людської психології й моралі в поемі Миколи Гоголя «Мертві душі». Прочитати напам’ять уривок із твору (за вибором учня).
Білет №22
1. Дон Кіхот як вічний образ світової літератури. Поняття донкіхотства.
2. Соціально-історичні та етико-філософські аспекти зображення дійсності в поемі Миколи Гоголя «Мертві душі». Прочитати напам’ять уривок із твору (за вибором учня).
Білет №23
1. Конфлікт між ідеалом і дійсністю в романі Сервантеса «Дон Кіхот».
2. Своєрідність сміху Миколи Гоголя в поемі «Мертві душі». Прочитати напамять уривок із твору (за вибором учня).
Білет №24
1. Проблематика роману Сервантеса «Дон Кіхот».
2. Україна та українці у світовій літературі (на прикладі прочитаних творів).
Білет №25
1. Природа сміху, об’єкт висміювання та засоби комічного у творі Мольєра «Міщанин-шляхтич».
2. Українська перекладацька школа: традиції, постаті, здобутки.
Література
інтегрований курс
(для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням
російською мовою)
Білет №1
1. Охарактеризуйте основные нравственные ценности Библии.
2. Раскройте особенности жанра басни (на примере изученных произведений).
Білет №2
1. Чем характеризуется гуманизм эпохи Возрождения?
2. Объясните смысл названия комедии Д. Фонвизина «Недоросль».
Білет №3
1. Назовите роды и жанры античной литературы, отметьте их особенности (на примере 1- 2 изученных произведений).
2. Как вы считаете, какую «модель мира» создает Д. Фонвизин в своей комедии «Недоросль»?
Білет №4
1. Какую роль сыграл Эсхил в развитии драматургии? Почему его называют отцом трагедии?
2. В чем выражается патриотизм главного героя пьесы А. Грибоедова «Горе от ума» - Чацкого?
Білет №5
1. Назовите особенности, присущие русской литературе ХVIII века.
2. Какие черты Гамлета, героя трагедии В. Шекспира «Гамлет», дают право назвать его гуманистом?
Білет №6
1. Какова основная проблематика сонетов В. Шекспира? Прочитайте один из сонетов наизусть.
2. Дайте общую характеристику классицизму, как художественному направлению в литературе.
Білет №7
1. Можете ли вы согласиться с тем, что слог М. Ломоносова - «ровный, цветущий, живописный» (А. Пушкин)? Как вы это понимаете?
2. Определите особенности конфликта в комедии Ж. Мольера «Мещанин во дворянстве»?
Білет №8
1. Как вы думаете, развязка комедии А. Грибоедова «Горе от ума» оптимистична или пессимистична? Обоснуйте свой ответ.
2. В чем заключаются жанровые особенности оды? (на примере изученных произведений).
Білет №9
1. Волнуют ли нас пушкинские строки и сегодня? Обоснуйте свой ответ на примере изученных произведений А. Пушкина.
2. Чем отличаются взгляды героев трагедии Й. Гете Фауста и Вагнера на жизнь и науку?
Білет №10
1. Что есть общего и различного во взглядах писателей на человека в эпоху Возрождения и Просвещения?
2. Какие эпизоды при чтении трагедии
Й. Гете «Фауст» произвели на вас особое впечатление? Аргументируйте свой ответ.
Білет №11
1. Можно ли назвать роман А. Пушкина «Евгений Онегин» романом-испытанием? Чем и как испытывает автор своих героев?
2. Какие события века нашли свое отражение в поэме Н. Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда»?
Білет №12
1. Каковы главные ценности в жизни московских дворян ( по комедии А. Грибоедова «Горе от ума»)?
2. Прочитайте наизусть ваше любимое стихотворение. Обоснуйте свой выбор.
Білет №13
1. Расскажите об основных мотивах лирики А. Пушкина.
2. Почему рубаи О. Хайяма относят к лирико-философским произведениям?
Білет №14
1. Каков принцип композиции романа А. Пушкина «Евгений Онегин»? Как он помогает понять основные проблемы произведения?
2. Назовите имена известных поэтов-романтиков (русских и зарубежных). Проанализируйте одно из произвед. данного литератур. направ.
Білет №15
1. Проследите, что значит любовь в жизни Онегина, Татьяны и автора (по роману А. Пушкина «Евгений Онегин»).
2.Охарактеризуйте жанровые особенности древнеклассической восточной поэзии.
Білет №16
1. М. Лермонтова критики называют «скептическим романтиком». Могли б вы согласиться с такой характеристикой? Аргументируйте свой ответ.
2. Почему повесть-сказка А. Грина «Алые паруса» носит подзаголовок «Феерия»?
Білет №17
1. Почему Печорин - герой своего времени? Аргументируйте ответ.
2. Охарактеризуйте особенности японской классич. поэзии (на прим. изученных произвед.).
Білет №18
1. Какова идейная связь повести Н. Гоголя «Шинель» с произведением А. Пушкина «Станционный смотритель»?
2. Расскажите о художественных особенностях былин (на примере изученных произведений).
Білет №19
1. Охарактеризуйте особенности композиции романа-эпопеи Н. Гоголя «Мертвые души».
2. Трагедия и торжество любви главных героев В. Шекспира «Ромео и Джульетта».
Білет №20
1. Докажите, что «Песнь о Роланде» является героическим народным эпосом Средневековья.
2. В чем вы видите современное для нашего времени значение образов помещиков в поэме Н. Гоголя «Мертвые души»?
Білет №21
1. Почему свое произведение «Мертвые души» Н. Гоголь назвал поэмой?
2. Что такое мифы и зачем люди создавали их?
Білет №22
1. В каких лирических произведениях М. Лермонтова вам более всего запомнился лирический герой? Расскажите о нем.
2. Расскажите о теме экологии в произведениях русских писателей.
Білет №23
1. Какую роль играют в рассказах А. Чехова детали в раскрытии характеров и взаимоотношений действующих лиц?
2. Научная фантастика в мировой литературе. Ваше отношение к ней.
Білет №24
1. Покажите, как используются Н. Гоголем элементы сказочного и реального в произведении «Ночь перед Рождеством».
2. Расскажите о тематике рассказов Д. Лондона (на примере изученных произведений).
Білет №25
1. Кто из героев комедии Мольера «Мещанин во дворянстве» вызывает у вас симпатию и почему?
2. Расскажите о теме «робинзонады» в литературе.
Історія України
Білет №1
1. Визначте місце трипільської археологічної культури в утвердженні відтворювального господарства на землях України.
2. Розкрийте причини Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст. Схарактеризуйте гетьмана Богдана Хмельницького як історичну особистість.
Білет №2
1. Схарактеризуйте державне, культурне та господарське життя античних міст-держав Північного Причорномор’я.
2. Порівняйте адміністративно-політичний устрій і становище соціальних станів Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України в другій половині XVII ст.
Білет №3
1. Схарактеризуйте суспільно-політичне становище східнослов’янських племінних союзів на території сучасної України напередодні утворення Київської держави (VІІІ - ІХ ст.).
2. Наведіть приклади культурно-освітньої політики гетьмана Івана Мазепи. Схарактеризуйте його як історичну особистість.
Білет №4
1. Розкажіть про виникнення східнослов’янської писемності та розвиток української мови. Наведіть приклади поширення письменності за часів Київської Русі.
2. Проаналізуйте зміст українсько-російського договору 1654 р., розкрийте його історичне значення.
Білет №5
1. Порівняйте внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого.
2. Визначте особливості розвитку культури другої половини ХVІ - першої половини ХVІІ ст. Назвіть найвидатніші пам’ятки.
Білет №6
1. Розкрийте причини та сутність роздробленості Київської Русі. Назвіть особливості політичного й соціально-економічного життя князівств тих часів.
2. Рідний край у ХІХ - на початку ХХ ст.
Білет №7
1. Порівняйте суспільну роль різних верств населення Київської Русі та Галицько-Волинської держави.
2. Розкрийте роль Тараса Шевченка в українському національному відродженні.
Білет №8
1. Схарактеризуйте господарське життя Київської Русі та Галицько-Волинської держави.
2. Розкажіть про початок національного відродження в Наддніпрянській Україні наприкінці XVІІІ - початку XІХ ст.
Білет №9
1. Визначте особливості розвитку архітектури та образотворчого мистецтва Київської Русі та Галицько-Волинської держави. Назвіть найвидатніші пам’ятки.
2. Визначте місце «Руської трійці» в національному відродженні українських земель.
Білет №10
1. Схарактеризуйте князя Данила Романовича як історичну особистість; його внесок у розквіт Галицько-Волинської держави.
2. Визначте місце Кирило-Мефодіївського товариства в українському національному відродженні.
Білет №11
1. Визначте особливості політичного становища українських земель у складі Великого князівства Литовського до і після Кревської унії.
2. Назвіть найвидатніші постаті національного відродження в Україні першої половини ХІХ ст. Дайте оцінку діяльності одного з діячів (на вибір).
Білет №12
1. Порівняйте становище різних верств населення українських земель ХV - ХVІ ст.
2. Назвіть найвидатніші постаті національного відродження в Україні другої половини ХІХ - початку ХХ ст. Охарактеризуйте діяльність одного з діячів (на вибір).
Білет №13
1. Схарактеризуйте князя Василя-Костянтина Острозького як історичну особистість. Визначте місце Острозької академії в розвиткові української культури.
2. Проаналізуйте особливості національно-визвольного руху на західноукраїнських землях під час революції 1848-1849 рр. в Австрійській імперії.
Білет №14
1. Розкрийте сутність та наслідки Люблінської унії для українських земель.
2. Проаналізуйте культурно-освітню діяльність громад у другій половині ХІХ ст. Визначте внесок Володимира Антоновича в розвиток ідей національного відродження.
Білет №15
1. Розкрийте причини виникнення українського козацтва. Визначте місце козацтва в історії та культурі України.
2. Визначте роль та місце Михайла Грушевського в громадсько-політичному житті України кінця ХІХ - початку ХХ ст.
Білет №16
1. Схарактеризуйте значення Запорізької Січі в історії українського народу. Розкрийте причини ліквідації Гетьманщини та Запорізької Січі.
2. Визначте роль Івана Франка в суспільно-політичному житті України кінця ХІХ - початку ХХ ст.
Білет №17
1. Рідний край у VІ - ХV ст.
2. Порівняйте роль народовців, радикалів, москвофілів у суспільно-політичному житті західноукраїнських земель у другій половині ХІХ ст.
Білет №18
1. Рідний край у ХVІ - ХVІІІ ст.
2. Проаналізуйте особливості створення та діяльності українських політичних партій у Наддніпрянській Україні наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст.
Білет №19
1. Визначте особливості розвитку української культури XVIII ст. Назвіть найвидатніші пам’ятки.
2. Проаналізуйте особливості українського національного руху в західноукраїнських землях наприкінці ХІХ - початку ХХ ст.
Білет №20
1. Визначте внесок Києво-Могилянської академії в культурно-освітній розвиток українського народу.
2. Визначте особливості українського національного руху в роки революції 1905-1907 рр. в Російській імперії.
ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ
Білет №1
1. Причини та передумови великих географічних відкриттів. Христофор Колумб.
2. Французька революція кінця ХVIII століття: причини, головні події, наслідки.
Білет №2
1. Наслідки великих географічних відкриттів.
2. Міжнародні відносини наприкінці ХІХ - на початку ХХ століття.
Білет №3
1. Реформація і громадянські війни у Франції. Варфоломіївська ніч.
2. Історичне значення Французької революції кінця ХVIII століття.
Білет №4
1. Визвольний рух у Нідерландах. Вільгельм Оранський.
2. Правління Наполеона Бонапарта: консульство та імперія.
Білет №5
1. Реформація: передумови, початок та поширення реформаційних ідей в Європі. Жан Кальвін.
2. Війни наполеонівської Франції (1804 -1815). Віденський конгрес та його рішення.
Білет №6
1. Правління Єлизавети І Тюдор.
2. Революції 1848 - 1849 років у Європі: причини, головні події, наслідки.
Білет №7
1. Зміцнення абсолютизму у Франції за кардинала Рішельє. Епоха Людовіка ХVI.
2. Суспільні рухи в Росії у 20-30-х роках ХІХ століття.
Білет №8
1. Московська держава в ХVI ст. Іван Грозний.
2. Франція у період Реставрації та Липневої революції.
Білет №9
1. Московська держава в ХVIІ ст. Початок правління династії Романових.
2. Англія наприкінці XIX - початку XX століття. Вікторія І.
Білет №10
1. Економічний розвиток і державна політика Польщі в ХVI - першій половині XVII століття.
2. Об’єднання Італії. Каміло Бенсо Кавур.
Білет №11
1. Османська імперія в ХVI- ХVII століттях. Сулейман І «Пишний».
2. Об’єднання Німеччини. Отто фон Бісмарк.
Білет №12
1. Культура Китаю в ХVI - ХVII століттях.
2. Завершення формування індустріального суспільства в Німеччині наприкінці XIX - початку XX століття.
Білет №13
1. Культура Індії доби Великих Моголів.
2. Утвердження принципів лібералізму в політичному житті Англії 50 - 60-х років ХХ століття.
Білет №14
1. Творчість Леонардо да Вінчі.
2. Поширення соціалістичних ідей у 50 - 60-х роках ХIХ століття.
Білет №15
1. Шедеври європейської архітектури ХVI - ХVII століття.
2. Скасування кріпосного права. Реформи 60 - 70-х років у Росії. Олександр ІІ.
Білет №16
1. Правління Петра І. Утворення Російської імперії.
2. Національно-визвольна війна народів світу наприкінці XIX - початку XX століття.
Білет №17
1. Причини, хід та наслідки Англійської революції. Олівер Кромвель.
2. Розвиток літератури та мистецтва наприкінці XIX - початку XX століття.
Білет №18
1. Промислова революція в Англії. Адам Сміт.
2. Зовнішня політика Німецької імперії у 1871 - 1914 роках.
Білет №19
1. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.
2. Завершення формування індустріального суспільства у США наприкінці ХІХ - на початку ХХ століття. Теодор Рузвельт.
Білет №20
1. Німецькі держави у XVIII столітті. Освічений абсолютизм Фрідріха ІІ.
2. Завершення формування індустріального суспільства у Франції наприкінці XIX - початку XX століття. Жорж Клемансо.
Білет №21
1. Англійські колонії у Північній Америці. Війна за незалежність. Створення США.
2. Соціально-економічний та політичний розвиток Росії наприкінці XIX - початку XX століття. Петро Столипін.
Білет №22
1. Епоха «освіченого абсолютизму» в Росії. Катерина ІІ.
2. Особливості міжнародних відносин наприкінці ХІХ - на початку ХХ століть.
Білет №23
1. Реформи Марії-Терезії та Йосифа ІІ в імперії Габсбургів.
2. Найважливіші досягнення науки і техніки кінця ХІХ - початку ХХ століть.
Білет №24
1. Епоха Просвітництва в Європі. Початок «ери розуму».
2. Громадянська війна у США: причини, головні події, наслідки. Авраам Лінкольн.
Білет №25
1. Поширення Відродження в Європі. Бароко.
2. Франко-прусська війна. Проголошення Третьої республіки у Франції.
Білет №26
1. Населення Європи та побут європейців у ХУІІ - ХУІІІ ст.
2. Найважливіші досягнення в мистецтві другої половини ХІХ - на початку ХХ століття. Імпресіонізм. Авангардизм.
Основи
правознавства
Білет №1
1. Найпоширеніші погляди на походження держави і права.
2. Загальна характеристика Конституції України.
3. Поняття та види правопорушень.
Білет №2
1. Суспільна влада й соціальні норми за первісних часів.
2. Форма правління, територіального устрою й політичного режиму України за Конституцією України.
3. Поняття, підстави, види юридичної відповідальності.
Білет №3
1. Поняття й ознаки держави.
2. Державні символи України.
3. Обставини, що виключають юридичну відповідальність.
Білет №4
1. Класифікація держав за формою правління.
2. Територіальний устрій України за Конституцією України.
3. Поняття, ознаки та види злочинів.
Білет №5
1. Поняття й ознаки права.
2. Правовий статус Автономної Республіки Крим за Конституцією України.
3. Стадії вчинення злочину. Поняття неосудності.
Білет №6
1. Порівняння права і моралі.
2. Форми здійснення народного суверенітету. Конституційні засади референдумів в Україні.
3. Мета та види кримінальних покарань.
Білет №7
1. Джерела права.
2. Основи правового статусу народних депутатів України.
3. Амністія і помилування.
Білет №8
1. Об’єктивне і суб’єктивне право.
2. Відповідність виборчого права в Україні міжнародним стандартам.
3. Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх.
Білет №9
1. Склад правовідносин. Підстави виникнення, зміни та припинення правовідносин.
2. Принципи виборчого права за Конституцією України.
3. Злочини проти життя і здоров’я особи.
Білет №10
1. Поняття законодавства. Нормативні та індивідуальні правові акти.
2. Види виборчих систем. Особливості виборчої системи в Україні.
3. Злочини проти власності.
Білет №11
1. Поняття системи права.
2. Головні процедури виборчої кампанії за Законом України «Про вибори народних депутатів України».
3. Поняття й види адміністративних правопорушень.
Білет №12
1. Поняття галузей права. Загальна характеристика галузей права України.
2. Правовий статус і компетенція Верховної Ради України.
3. Поняття та види адміністративних стягнень.
Білет №13
1. Правові інститути.
2. Правовий статус Президента України та його компетенція.
3. Хуліганство та юридична відповідальність за нього.
Білет №14
1. Обов’язки громадян України за Конституцією України.
2. Правовий статус і компетенція Кабінету Міністрів України.
3. Поняття та джерела адміністративного права.
Білет №15
1. Набуття та припинення громадянства України.
2. Місцеве самоврядування і місцеві органи виконавчої влади за Конституцією України.
3. Поняття трудового договору. Умови та порядок прийняття на роботу.
Білет №16
1. Поняття й ознаки правової держави. Основні напрямки формування правової держави в Україні.
2. Судова влада в Україні.
3. Підстави й порядок припинення дії трудового договору.
Білет №17
1. Поняття громадянського суспільства.
2. Загальна характеристика політичних прав і свобод громадян України за Конституцією України.
3. Порядок укладення шлюбу за законодавством України.
Білет №18
1. Систематизація правових актів.
2. Особисті права і свободи громадян України за Конституцією України.
3. Форми й види власності в Україні.
Білет №19
1. Декларація про державний суверенітет України. Акт проголошення незалежності України.
2. Поняття невід’ємних прав і свобод людини.
3. Майнові права неповнолітніх.
Білет №20
1. Загальна декларація прав людини.
2. Гарантії права на освіту і форми освіти в Україні.
3. Поняття й види цивільно-правових правочинів.
Білет №21
1. Загальна характеристика основних етапів розвитку державності України.
2. Система правоохоронних органів України.
3. Поняття спадщини. Спадкування за законом і за заповітом.
Білет №22
1. Поняття державної влади та її призначення в демократичному суспільстві.
2. Культурні права громадян України за Конституцією України.
3. Цивільно-правова відповідальність неповнолітніх.
Білет №23
1. Поняття та основні елементи політичної системи суспільства.
2. Соціально-економічні права громадян України за Конституцією України.
3. Дисциплінарна відповідальність працівників. Види та порядок накладання дисциплінарних стягнень.
|
|
|
