|
№28 (762) 16 - 22 липня 2012 року
Науково-технічний прогрес неминуче зачіпає і проблеми освіти, ставлячи перед ним нові завдання.
У всьому світі спостерігається тенденція збільшення мінімального рівня освіти. Це вимагає розширення доступу до вищої освіти, змушує розвивати нові нетрадиційні форми навчання. У розвинених країнах освіта стоїть на одній сходинці з успіхом, можливістю працевлаштування і матеріальним благополуччям. Дуже часто вищу освіту отримує не тільки молодь. За науковими дослідженнями, в США тільки 43% студентів ВНЗ молодші 25 років.
Науково-технічний прогрес зробив безперервність освіти необхідністю. Найбільш показовим прикладом може служити інформатика, оскільки прогрес у цій галузі йде випереджаючими темпами, професійні знання тут застарівають особливо швидко. З усіх соціальних категорій програмісти, ймовірно, більше за інших відчувають необхідність постійного підвищення кваліфікації. Освоєння нових систем та мов для них є природною і повсякденною справою, хоча подібні проблеми знаходять місце і в інших областях. Великі корпорації, такі як Боїнг, IBM і багато інших, змушені розвивати свої корпоративні освітні системи, щоб підтримувати впровадження нових технологій.
Сучасні концепції освіти, спираючись на ідеї демократії та рівності, мають на увазі можливість кожному студенту, незалежно від місця проживання, раси, статі, соціального походження, здобути освіту, яку він хоче. Реалізувати подібні ідеї допоможе перехід від переміщення учнів до пересування знань, освітніх ресурсів, інформації.
Багато чого зробити в галузі освіти здатні нові системи комунікацій. Їм відводиться основна роль у розвитку сучасного дистанційного навчання. Дистанційне навчання - це така форма придбання знань і навичок, коли учень і викладач розділені просторово. Дистанційне навчання представлене зараз переважно у вигляді заочного навчання в країнах СНД. Форми дистанційного навчання можуть бути й іншими - телевізійні програми, навчальне радіо, комп'ютерні курси в режимі off line і т.д. Вони випробувані з різним успіхом у багатьох країнах у всіх видах освіти: середньої, вищої, у підвищенні кваліфікації, перепідготовці, корпоративному навчанні, військовій та інших. Під час війни в Перській затоці 4000 американських військовослужбовців навчалися на дистанційних курсах і 70% їх успішно закінчили. Нові можливості, які привносить у дистанційну освіту Інтернет
Тут зупинимося лише на тих нових можливостях, які привносить у дистанційну освіту Інтернет. Сучасні комп'ютерні та комунікаційні технології дозволяють організувати передачу знань і забезпечити доступ до різноманітної навчальної інформації не гірше, а в ряді випадків і ефективніше, ніж традиційні засоби навчання.
Комплексне мультимедійне представлення інформації - звуку, тексту, відео, гіперпосилань - дозволяє створювати прекрасні електронні підручники і курси. В одному з прогнозів Білла Гейтса повідомлялося, що традиційні книги вже через кілька десятків років стануть архаїкою. Спілкування в реальному часі
Інтернет - ідеальний сучасний засіб для реалізації різних форм інтерактивного спілкування, тобто діалогу. Причому діалог тут мається на увазі в широкому сенсі, при цьому мається на увазі не тільки спілкування з викладачем, а й з навчальними засобами - програмами. Засобами діалогу можуть служити електронна пошта, відео та аудіозаписи, програми-тести, телеконференції, інтернет-телефонія, чат, відеоконференції й інші форми спілкування в реальному часі.
Можливості сучасних програм дозволяють в значній мірі автоматизувати навчання, зокрема контроль знань і ступінь підготовленості або засвоєння матеріалу. Це досягається шляхом тестування. Легко реалізуються різні нові форми контролю, наприклад, можна контролювати свою вимову, записуючи її і порівнюючи з еталоном. Така функція вже є провідною в багатьох курсах іноземної мови.
Інтернет має на увазі нові форми доступу до інформації. Полегшується користування традиційними бібліотечними фондами, коли доступ до потрібних підручників можна отримати, не виходячи з дому. Пошук у великих базах даних займає частки секунд, що добре видно на прикладі комп'ютерного словника. Якщо переклад практично займає час, необхідний для перетягування слова в вікно словника, паперовий словник приречений порошитися на полиці.
Комп'ютерне моделювання та його мережеві версії дозволяють візуалізувати і наочно вивчати багато процесів, створювати аналоги дорогих лабораторних стендів і установок. Успіх комп'ютерних ігор свідчить і про можливість створення нових ігрових форм навчання, що відрізняються високою ефективністю.
Економічні аспекти дистанційної освіти можна охарактеризувати цифрами, що приводяться різними експертами: воно на 20-50% дешевше стаціонарного. При значних потоках учнів можна відчутно знижувати адміністративні витрати введенням електронного документообігу.
Сучасне дистанційне навчання ще переживає період свого становлення. Найбільші успіхи тут досягнуті поки ще не в рамках національних систем освіти, а на рівні організації окремих курсів. Лідирують тут програми в області бізнесу, на частку яких припадає близько чверті всіх програм. З'являються перші університети. Багато з них засновані на базі провідних університетів світу або пов'язані з ними.
|
